Otros juguetes, un ni帽o y dos coleccionistas sin escr煤pulos: esos han sido los villanos en la franquicia de 鈥淭oy Story鈥� de Pixar. Pero en la nueva entrega actualmente en cines, 鈥淭oy Story 5鈥�, el antagonista es una tableta. Una pantalla puede volver irrelevantes a los juguetes en la vida de un ni帽o.
Esa es la premisa de la cinta: Bonnie, de 8 a帽os, recibe de regalo una tableta denominada Lilypad y de inmediato capta toda su atenci贸n, al igual que sucede con sus amigas. Esta situaci贸n obliga a los juguetes Jessie, Buzz Lightyear y compa帽铆a a contactar a Woody para que regrese y los ayude a recuperar el inter茅s de Bonnie.
Es ficci贸n, pero esta historia toca de cerca a los padres contempor谩neos; podr铆a incluso decirse que del 煤ltimo medio siglo, pues ya a finales de los a帽os 50, la introducci贸n de la televisi贸n em muchos hogares desvi贸 la atenci贸n de muchos ni帽os de la actividad f铆sica y sus juguetes preferidos.
Virginia Calder贸n, pisc贸loga establecida en Madrid, explica que 鈥渆l uso de las pantallas s铆 puede generar un abandono de los juguetes tradicionales y afectar el proceso de socializaci贸n en los ni帽os. Pero su impacto va a depender del tiempo de exposici贸n, la edad de inicio y si hay o no la presencia de un adulto que regule y acompa帽e. A menor edad, mayor tiempo de exposici贸n y la ausencia de un adulto, el efecto negativo se potencia鈥�.
He all铆 una clave: la figura del padre que pone l铆mites al tiempo en pantalla. Beatriz Castro, editora de textos en una revista espa帽ola y madre de un ni帽o, confiesa que durante la infancia de su hijo nunca hubo problemas con las pantallas. 鈥淣o 茅ramos una casa sin pantallas pero siempre hubo (incluso sigue habi茅ndolo) un equilibrio entre juego tradicional y el uso de nuevas tecnolog铆as. Mi hijo de peque帽o amaba jugar con sus dinosaurios, a los coches y con los legos鈥�, dijo.
鈥淭ambi茅n intentamos hacer excursiones o salidas al parque todos los d铆as. Creo que la clave en nuestro caso ha estado en ese balance. Puede ver un rato de tele pero tambi茅n hay que tener un tiempo de juego sin pantalla鈥�, a帽adi贸 Castro.
El hijo de Beatriz tiene ahora 11 a帽os, esa edad fronteriza en la que jugar es sin贸nimo de deporte. 鈥淵a ha dejado de jugar en casa y, si no sale a jugar a la cancha con sus amigos, prefiere ver pelis o jugar en la Nintendo. Pero, sobre todo en el caso de la Nintendo, tiene horarios espec铆ficos y tiempo de uso. No tiene tablet ni m贸vil. Y creo que eso ayuda鈥�.
Los juguetes o el simple hecho de jugar con otros ni帽os cumple una labor que le ayudar谩 al ni帽o en su futuro. 鈥淓l desarrollo cognitivo y el proceso de la socializaci贸n, requieren un ni帽o activo, curioso, que interact煤e con su entorno y con otros para aprender a resolver conflictos, comunicarse, tener empat铆a, negociar, esperar turnos y experimentar emociones en su interacci贸n con otros ni帽os o personas鈥�, explica Calder贸n.
Liza L贸pez, profesora en la Univesidad Central de Venezuela, l铆der de emprendimientos period铆sticos y madre de un ni帽o de 11 a帽os, comparte un video en el que su hijo ve el televisor un programa sobre cohetes y trasbordadores espaciales mientras construye una r茅pica con piezas de Lego. La combinaci贸n de tecnolog铆a con un juguete tradicional.
鈥溍塴 es muy aficionado a las construcciones, sobre todo con ladrillos de Lego. Y hace cosas ins贸litas como refiner铆as petroleras, cohetes, aviones. 脡l usa las pantallas del televisor o de un celular para investigar en YouTube o en Google. A veces se tropieza con algunos videos cortos y tengo que estar muy atenta, supervisando el tipo de contenidos que 茅l ve鈥�, aclara L贸pez, quien agradece que su hijo no ha mostrado por ahora inter茅s por los videojuegos, por lo que su tiempo en pantalla es relativamente corto en comparaci贸n amigos de su edad.
Tener vida fuera de la conexi贸n digital es clave para L贸pez: 鈥淰amos a parques, salimos a las plazas, buscamos juegos de mesa para que 茅l se conecte tambi茅n con juegos manuales, como nos sucedi贸 a nosotros en nuestra infancia鈥�.
All铆 parece estar la clave. Castro, por ejemplo, revela que ella lleva consigo lo que llama un 鈥渒it de diversi贸n鈥�, que incluye libros de pegatinas, algo para colorear y 鈥渏ueguitos peque帽os tipo IQ, incluso libros de lectura鈥�. A帽ade: 鈥淪i vamos a un restaurante o a alguna sala de espera es la mejor forma de evitar que pida pantallas si 鈥榮e aburre鈥欌��.
Hay, por supuesto, una explicaci贸n para ello. 鈥淟os ni帽os que pasan muchas horas con dispositivos electr贸nicos pueden sentirse aburridos y frustrados con los juguetes tradicionales ya que no les brindan una recompensa inmediata y f谩cil鈥�, explica Calder贸n.
Los dispositivos electr贸nicos 鈥減roducen un exceso de estimulaci贸n y gratificaciones inmediatas sin que el ni帽o haga mayor cosa. Es decir, todo f谩cil y r谩pido, estimula el sedentarismo e inhibe la exploraci贸n sensorial del mundo real y la curiosidad鈥�, a帽ade.
Lo que plantea 鈥淭oy Story 5鈥� es la importancia del equilibrio entre el juego f铆sico, que activa la imaginaci贸n, y el uso de las pantallas, que lucen inevitables en el mundo contempor谩neo.
鈥淟os juguetes tradicionales dan lugar a la adquisici贸n y desarrollo de todas estas habilidades, pues requieren a un ni帽o activo, fomentan la creaci贸n de historias, la observaci贸n y la concentraci贸n profunda, el uso de la imaginaci贸n y la inclusi贸n del cuerpo que es muy importante鈥�, concluye Calder贸n. He all铆 la clave.
The-CNN-Wire
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